1권. 올바른 삶의 태도를 지니게 하는 글쓰기 교육과 아이의 발달 단계에 따른 학년별 글쓰기

책 머리에_글쓰기를 가르치는 까닭

제1장 이 글을 먼저 읽어 주세요
솔직하게 쓰기의 어려움
삶이 풍요로워야 글도 풍요롭지요
어떤 글이 좋은 글일까?
지도하기에 앞서 알아 둘 일

한.걸.음.더 / 글쓰기 지도, 이것만은 지키자

제2장 글쓰기 지도의 실제
단계에 따른 글쓰기 지도
아이들을 글로 쑥 들어가게 하는 방법
글다듬기에 대하여
글 쓰는 힘 키우기

한.걸.음.더 / 단락 나누기 지도를 어떻게 할까?

제3장 학년별 글쓰기 지도
취학 전_마주이야기 지도 107
입말이 글로 나오는 1학년
_1학년 아이들의 특성
_글의 특징
_1학년, 이 정도는 알게 해 주세요 · 이렇게 지도하세요
글에 조리가 생기기 시작하는 2학년
_2학년 아이들의 특성
_글의 특징
_2학년, 이 정도는 알게 해 주세요 · 이렇게 지도하세요
관찰 기록문을 쓸 수 있는 3,4학년
_3,4학년 아이들의 특성
_글의 특징
_3,4학년, 이 정도는 알게 해 주세요 · 이렇게 지도하세요
자기 주장을 또렷하게 담는 5,6학년
_5,6학년 아이들의 특성
_글의 특징
_5,6학년, 이 정도는 알게 해 주세요 · 이렇게 지도하세요

한.걸.음.더 / 문장 부호와 원고지 사용법

제4장 수업 사례
겨울 밭에는 무슨 일이 있을까?
우리 가족의 한 해 소망
책 읽고 이야기 나누기
봄이 왔어요
신나는 여름 방학, 신나는 우리들 1
신나는 여름 방학, 신나는 우리들 2
목욕_자세하고 정확하게 쓰기
전래 동화 대본_떡먹기 내기
꽃, 풀, 땅, 마을 이름으로 해 본 우리말 공부_나명희 선생님
우리 엄마_박미애 선생님

부록│글쓰기 지도 Q&A
학년별, 월별 글감표




2권. 아이가 하고 싶은 말을 효과적으로 표현하도록 돕는 갈래별 글쓰기

책 머리에_하고 싶은 말을 분명하게 전하기 위해

제1장 갈래별 글쓰기 지도
갈래별 글쓰기 지도, 어떻게 할까?
모든 글의 뿌리가 되는 서사문 쓰기
_서사문이란 어떤 글인가?
_서사문 쓰기 지도

한.걸.음.더 / 대표적인 글쓰기 방법

사실을 생생하게 풀어 내는 설명문 쓰기
_설명문이란 어떤 글인가?
_설명문 쓰기 지도
느낌과 생각을 선명하게 나타내는 감상문 쓰기
_감상문이란 어떤 글인가?
_감상문 쓰기 지도
책 읽은 감동을 고스란히 담아 내는 독후감 쓰기
_독후감을 쓰기 전에 생각할 것들
_현재 우리 아이들의 모습
_독후감 쓰기 지도

한.걸.음.더 / 좋은 책 고르기

자세히 보고 본 대로 표현하는 사생문 쓰기
_사생문이란 어떤 글인가?
_사생문 쓰기 지도
자기 주장을 조리 있게 펼치는 논설문 쓰기
_논설문이란 어떤 글인가?
_논설문에 대한 오해
_논설문 쓰기 지도 방법
논술 이야기
_논술은 어떤 글인가?
_바람직한 논술 교육의 방향

한.걸.음.더 / 생각하는 법

짧은 글에 담긴 놀라운 감동, 시 쓰기
_시가 뭘까?
_살아 있는 시, 굳어 있는 시
_자연을 노래한 시
_실제 지도에서

한.걸.음.더 / 관찰하는 것과 관심을 갖는 것

제2장 수업 사례
내가 살아온 이야기 쓰기
부모님 어렸을 때 이야기 듣고
어린이를 살리는 감각 교육
<제랄다와 거인>을 읽고
동물들의 꼬리 자랑_노래극 대본
전쟁과 아이들_세상일에 대해 관심 갖기
체육 시간
중학생의 갈래별 글쓰기
책읽기와 내 생각_조용명 선생님
보고 듣고 한 것으로 시 쓰기_나명희 선생님

부록│갈래별 글쓰기 상담 Q&A
학년별 추천 도서